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醫學教學  

高校人才的培养,除了要有扎实的专业知识储备,还应重视实操动手能力的训练,特别是对于一些实践性较强的专业。本着这一理念,浙江体育职业技术学院在本学期初成立了運動醫學与体育保健康复教研室,并已于9月起面向2017级体育保健与康复专业学生,开设《运动康复技术》、《物理因子疗法》、《运动伤害防护与急救》等三门课程的理论与实践课程。

教研室设在浙江体育职业技术学院附属体育医院,由附属体育医院直接管理,并接受学院教学与学生管理处、体育系等职能部门的业务指导,体育医院運動醫學副主任医师、運動醫學与体育保健康复教研室主任许鑫告诉记者,该教研室目前是学院设在体育系以外的第一个教研室,“運動醫學教研室的建立,目的是使体育保健与康复专业课程的专业特色性进一步增强以及该专业师资力量逐步满足教学的需求。”许鑫提出,对于体育保健与康复专业的学生来说,实践操作所带来的启发要比课本理论更直接更重要,因此,开设教研室、推进实践课程势在必行。

以附屬體育醫院中高級醫務人員爲師資,充分發揮專業技術人員的專業特長,開設特色課程,提高學生的保健康複實踐能力。“我們的目標是培養一批既能服務運動隊又符合市場需要的體育保健康複人才。”許鑫說,此次學院作出的此項教學改革也是爲實現更好地貫徹落實“調整優化專業布局、做強一批優勢特色專業”、“建標創本”的工作目標。

據介紹,教研室目前有兼職教師6名,後備教師11名,本學期開設的三門課程均由16個學時的理論課程和4個學時的實踐課程組成,以後會根據需要逐步提高實踐課程的比重。“這4個學時的實踐課程在10月末已經授課完畢,學生們都表示十分喜愛實踐內容。”許鑫表示,日前教研室正積極配合學院課程設置改革,確保在做好競技體育醫務保障工作的前提下,謀劃于2020年在今年三門課程的基礎上增開3-4門實踐課程。

摘自體壇報



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